 La Enfermedad de Alzheimer, la causa más frecuente de demencia en los ancianos, es un trastorno grave, degenerativo, producido por la pérdida gradual de neuronas cerebrales, cuya causa no es del todo conocida. El presente Este CURSO EN ATENCIÓN A ENFERMOS DE ALZHEIMER capacitará al alumno para ayudar al enfermo en cada uno de los ámbitos donde éste lo necesite, adquiriendo las destrezas necesarias para hacerlo de la mejor manera posible. Ademas este Curso capacita al alumno para ayudar al enfermo en cada uno de los ámbitos donde éste lo necesite, adquiriendo las destrezas necesarias para hacerlo de la mejor manera posible. Con la realización de este Curso especializado en cuidados a enfermos de Alzheimer, el alumnado podrá adquirir los conocimientos para la aplicación de estas técnicas de atención a cualquier tipo de paciente con cualquier patología, que le impida realizar las actividades diarias por sí solo. |
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 MODULO 1. DEFINICIÓN DE ENVEJECIMIENTO. CONCEPTOS RELACIONADOSUNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS SOBRE ENVEJECIMIENTO Y SALUD UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y FISIOLÓGICOS EN EL ENVEJECIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN INTEGRAL DEL ANCIANO UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO DE LAS DEMENCIAS MODULO 2. INTERVENCIÓN EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER UNIDAD DIDÁCTICA 5. SINTOMATOLOGÍA CLÍNICA Y COGNITIVA EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER UNIDAD DIDÁCTICA 6.TRATAMIENTO: MEDIDAS GENERALES MODULO 3. ASPECTOS RELATIVOS AL CUIDADO DEL PACIENTE Y APOYO FAMILIAR UNIDAD DIDÁCTICA 7. CUIDADOS AL PACIENTE ENFERMO DE ALZHEIMER UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PAPEL DEL CUIDADOR UNIDAD DIDÁCTICA 9. AYUDA Y APOYO A LOS FAMILIARES. GUÍA PARA FAMILIARES ANEXO A1. CASOS CLÍNICOS DE ALZHEIMER MODULO 4. ATENCIÓN GERIÁTRICA UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA GERIATRÍA UNIDAD DIDÁCTICA 11. RECURSOS SOCIOSANITARIOS APLICADOS AL TRATAMIENTO EA UNIDAD DIDÁCTICA 12. NECESIDADES BÁSICAS HUMANAS UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LAS LESIONES DE LA PIEL UNIDAD DIDÁCTICA 14. CARACTERÍSTICAS DE LAS ENFERMEDADES EN GERIATRÍA UNIDAD DIDÁCTICA 15.HIGIENE GENERAL MODULO 5. HIGIENE ALIMENTARIA UNIDAD DIDÁCTICA 16. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. LA IMPORTANCIA EN LA SALUD UNIDAD DIDÁCTICA 17. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS UNIDAD DIDÁCTICA 18. ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS MODULO 6.ASPECTOS RELATIVOS A LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER UNIDAD DIDÁCTICA 19. LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 20. MALOS TRATOS Y ENFERMEDAD DE ALZHEIMER |
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Curso bonificado de Dirección y gestión de Residencias Geriátricas
“Actualización en materia de Geriatría y Gerontología y puesta al día en patología geriátrica. Aprender y actualizar las formas de gestión de recursos en los centros geriátricos desde una intervención de calidad. Obtener la formación necesaria para dirigir y administrar una residencia geriátrica, conociendo la legislación vigente y los criterios a seguir durante la labor asistencial al anciano.”.
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| 1. MARCO SOCIAL, PSICOLÓGICO, BIOLÓGICO Y ÉTICO DE LA VEJEZ 2. CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ASISTENCIAL 3. PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN. INSTRUMENTOS PARA LA GESTIÓN 4. GESTIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA DE RESIDENCIAS GERIÁTRICAS 5. LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS EN UNA RESIDENCIA GERIÁTRICA 6. DIRECCIÓN DE MARKETING Y COMERCIAL EN LOS CENTROS GERIÁTRICOS 7. CALIDAD EN LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS 8. INDICADORES ASISTENCIALES Y RESULTADOS 9. MARCO LEGAL DE LA ATENCIÓN A LA VEJEZ 10. OTROS DOCUMENTOS LEGALES |
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Curso bonificado Master en Dirección de Residencias de Mayores, Centros de Día, y otros Centros de Atención Sociosanitaria
 Este Master en Dirección de Residencias de Mayores, Centros de Día, y otros Centros de Atención Sociosanitaria ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que uno de los grandes logros de la sociedad del bienestar es el aumento de la esperanza de vida de la población. Este hecho reclama la existencia de centros públicos y privados destinados a la atención de este colectivo. El objetivo primordial de este Master en Dirección de Residencias de Mayores, Centros de Día, y otros Centros de Atención Sociosanitaria consiste en ofrecer la formación necesaria para gestionar y dirigir profesionalmente Residencias de Mayores, Centros de Días, y otros Centros de Atención sociosanitaria, garantizando así una buena calidad de vida a nuestros mayores. |
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| PARTE 1. RECURSOS DE ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA MODULO 1. LA LEY DE DEPENDENCIA Y EL SAAD TEMA 1. LA LEY DE DEPENDENCIATEMA 2. EL SISTEMA PARA LA AUTONOMÍA Y ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA MODULO II. AYUDAS A LA DEPENDENCIA TEMA 3. LAS AYUDAS TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA AUTONOMÍA Y LA REDUCCIÓN DE LA DEPENDENCIA TEMA 4. LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS MODULO III. ANÁLISIS DE SERVICIOS INTERMEDIOS Y MODELOS DE ALOJAMIENTO DE ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA TEMA 5. ANÁLISIS DE LOS SERVICIOS INTERMEDIOS. ESTANCIAS TEMPORALES Y CENTROS DE DÍA TEMA 6. LAS RESIDENCIAS Y LOS MODELOS DE ALOJAMIENTO ALTERNATIVOS A LAS RESIDENCIAS MODULO IV. DIRECCIÓN TÉCNICA‐ADMINISTRATIVA EN INSTITUCIONES SOCIALES TEMA 7. EL PLAN GENERAL DE INTERVENCIÓN (PGI). SERVICIOS Y PROGRAMAS TEMA 8. TÉCNICAS Y SOPORTES DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN BÁSICA TEMA 9. PRESTACIONES Y SERVICIOS PARA LAS PERSONAS MENORES DE 65 AÑOS DEPENDIENTES TEMA 10. CONCLUSIONES FINALES PARTE 2. DIRECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE INTERVENCIONES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL MODULO I. RECEPCIÓN Y ACOGIDA EN INSTITUCIONES DE PERSONAS DEPENDIENTES TEMA 1. INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS DEPENDIENTES Y SU ENTORNO TEMA 2. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN EN LA RECEPCIÓN Y ACOGIDA DE RESIDENTES MODULO II. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES TEMA 3. DISEÑO Y PREPARACIÓN DE ACTIVIDADES EN INSTITUCIONES SOCIALES TEMA 4. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN INSTITUCIONES SOCIALES TEMA 5. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL EN UNA ORGANIZACIÓN SOCIOSANITARIA TEMA 6. GESTIÓN DEL PLAN DE CUIDADOS INDIVIDUALIZADOS Y LA DOCUMENTACIÓN BÁSICA DE TRABAJO MODULO III. APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIÓN RELACIONAL Y COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES SOCIALES. TEMA 7. PARTICIPACIÓN EN LA ATENCIÓN PSICOSOCIAL DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES EN LA INSTITUCIÓN SOCIOSANITARIA TEMA 8. MEJORA DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN CON EL USUARIO TEMA 9. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVA Y AUMENTATIVA 6. MÓDULO IV. ATENCIÓN HIGIÉNICO‐ALIMENTARIA EN INSTITUCIONES SOCIALES TEMA 10. CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE LIMPIEZA DE MATERIALES E INSTRUMENTOS SANITARIOS TEMA 11. NUTRICIÓN EN LA TERCERA EDAD TEMA 12. PRESTACIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN SITUACIONES DE URGENCIA EN INSTITUCIONES PARTE 3. GESTIÓN LABORAL Y RECURSOS HUMANOS 1. MÓDULO 1. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS TEMA 1. PLANIFICACIÓN DE PLANTILLAS TEMA 2. LA GESTIÓN DE RR EN LA ORGANIZACIÓN. GESTIÓN POR COMPETENCIAS TEMA 3. COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA MÓDULO 2. GESTIÓN LABORAL TEMA 4. CONTRATOS I. LA RELACIÓN LABORAL TEMA 5. CONTRATOS II. MODALIDADES DE CONTRATACIÓN TEMA 6. LA SEGURIDAD SOCIAL TEMA 7. GESTIÓN DE NÓMINAS PARTE 4. GESTIÓN CONTABLE Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 1. MÓDULO 1. GESTIÓN ECONÓMICO‐FINANCIERA TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD TEMA 2. EL EJERCICIO CONTABLE TEMA 3. MARCO CONCEPTUAL Y PRINCIPIOS TEMA 4. CONTABILIZACIÓN DE GASTOS E INGRESOS TEMA 5. CONTABILIZACIÓN DEL INMOVILIZADO TEMA 6. CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES DE TRÁFICO 5. MÓDULO 2. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES TEMA 7. CONCEPTOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES TEMA 8. LOS RIESGOS PROFESIONALES ASOCIADOS A CLÍNICAS, CENTROS MÉDICOS Y HOSPITALES PARTE 5. GESTIÓN DE LA CALIDAD EN INSTITUCIONES SOCIOSANITARIAS MÓDULO I. ACERCAMIENTO A LA CALIDAD TEMA 1. ¿POR QUÉ LA CALIDAD? TEMA 2. LA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SGC) SEGÚN UNE‐EN‐ISO‐9001 TEMA 3. LA CALIDAD Y SUS INSTRUMENTOS TEMA 4. EL MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD TEMA 5. CALIDAD TOTAL TEMA 6. UNE 158201:2007. GESTIÓN DE CENTROS DE DÍA Y DE NOCHE TEMA 7. UNE 158101:2008. GESTIÓN DE LOS CENTROS RESIDENCIALES |
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Curso bonificado de Higiene y Atención Sanitaria Domiciliaria
 A lo largo de la historia se han dejado sin atender, en numerosas ocasiones, a aquellas personas que presentaban algún síntoma de debilidad o cierta dependencia. No obstante, en la actualidad, se hace esencial la presencia de profesionales que sepan cómo ayudar en el ámbito socio‐sanitario en el domicilio a personas con especiales necesidades de salud física, psíquica y social, aplicando las estrategias y procedimientos más adecuados para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso tratará de aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención física domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atenciónsociosanitaria. |
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| UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES UNIDAD DIDÁCTICA 2. DELIMITACIÓN DEL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN DOMICILIARIA UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE HIGIENE Y ASEO DE LA PERSONA DEPENDIENTE UNIDAD FORMATIVA 2. ADMINISTRACIÓN DE ALIMENTOS Y TRATAMIENTOS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL DOMICILIOMODULO 2 UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DEL MENÚ DE LA UNIDAD CONVIVENCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 2. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE ALIMENTACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECOGIDA DE ELIMINACIONES UNIDAD DIDÁCTICA 4. ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN EN EL DOMICILIO MODULO 3 |
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Curso bonificado de Monitor de Gerontogimnasia
 En la actualidad, el envejecimiento de la población en las sociedades avanzadas es una realidad. La esperanza de vida crece constantemente, lo cual genera una gran demanda dentro de los profesionales dela salud y los cuidados que han de atender a una gran cantidad de usuarios con achaques propios de la edad. Uno de los cuidados fundamentales parte de la actividad física, puesto que el ejercicio físico controlado y programado se considera uno de los factores que más va a contribuir a que las personas mayores disfruten de una mayor vitalidad y calidad de vida. A partir de este pack de materiales didácticos se pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar las técnicas relacionadas con la gerontogimnasia, con el fin de proporcionar a las personas mayores una oportunidad adaptada y adecuada para el fomento de su actividad física y, por tanto, de una mejora tanto a nivel físico así como psicológico. |
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| UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA Y FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO UNIDAD DIDÁCITCA 2. ESTUDIO DE LOS MÚSCULOS UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN AL ENVEJECIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LA VEJEZ UNIDAD DIDÁCTICA 5. FISIOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 6. OCIO Y TIEMPO LIBRE EN EL ANCIANO UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS Y SU ENTRENAMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTIVIDAD FÍSICA Y SU IMPORTANCIA EN EL ENVEJECIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTRODUCCIÓN A LA GERONTOGIMNASIA UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE UNA SESIÓN DE GERONTOGIMNASIA UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS DE GRUPO EN LA ANIMACIÓN CON PERSONAS MAYORES UNIDAD DIDÁCTICA 12. LESIONES EN LA ACTIVIDAD FÍSICA UNIDAD DIDÁCTICA 13. PRIMEROS AUXILIOS |
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Curso bonificado de Especialista en Apoyo Profesional a Familiares de Enfermos Geriátricos
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| UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACIÓN. SITUACIÓN ACTUAL DE LAS PERSONAS MAYORES UNIDAD DIDÁCTICA 2. BIOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN GERONTOLÓGICA DE LOS ANCIANOS UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENFERMEDADES GERIÁTRICAS MÁS COMUNES UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCIPLINAS IMPORTANTES EN LA ATENCIÓN EN LA TERCERA EDAD UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS DE ATENCIÓN Y APOYO PARA FAMILIARES Y ENFERMOS DE ALZHEIMER Y PARKINSON UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL CUIDADO INFORMAL. LA FAMILIA COMO CUIDADORA UNIDAD DIDÁCTICA 8. APOYO PROFESIONAL SANITARIO. NIVELES ASISTENCIALES EN GERIATRÍA UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTRATEGIAS, HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICATIVAS PARA LA PRESTACIÓN DE APOYO PSICOLÓGICO UNIDAD DIDÁCTICA 10. APOYO PROFESIONAL JURÍDICO EN EL ÁMBITO GERIÁTRICO UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA MEDIACIÓN EN EL ÁMBITO GERIÁTRICO |
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Curso bonificado de Monitor de Aeróbic y Step para la 3º Edad: Actividades Físicas
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| UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REACCIÓN Y CAMBIOS EN EL CUERPO ANTE EL EJERCICIO FÍSICO UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN DEPORTIVA UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL AERÓBIC Y EL STEP UNIDAD DIDÁCTICA 5. CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS PARA EL AERÓBIC Y EL STEP UNIDAD DIDÁCTICA 6. OTRAS CUALIDADES FÍSICAS IMPORTANTES PARA EL AERÓBIC Y EL STEP UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA CLASE DE AERÓBIC UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA CLASE DE STEP UNIDAD DIDÁCTICA 9. LESIONES DEPORTIVAS EN AERÓBIC: PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 10. DEFINICIÓN DEL ENVEJECIMIENTO. TERMINOLOGÍA. TEORÍAS DEL ENVEJECIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 11. FISIOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 12. PSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL CON PERSONAS MAYORES UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA FIGURA DEL ANIMADOR SOCIOCULTURAL EN LA ACTIVIDAD CON PERSONAS UNIDAD DIDÁCTICA 15. LAS TÉCNICAS DE GRUPO EN LA ANIMACIÓN CON PERSONAS MAYORES |
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